Calendario de desarrollo del niño desde los 12 meses

by Cristina

Como vimos en la parte 1 del calendario de desarrollo del niño para descargar que explicamos, desde la edad 0 a 11 meses, en este nuevo articulo voy a hablar del desarrollo del niño de 12 a 18 meses.

Para poder evaluar al recién nacido tenemos que basarnos en el score de Apgar y después tenemos que hacer caso del examen neurológico. En el primer trimestre del nacimiento se efectúa un examen que nos permite descubrir defectos congénitos y anormalidades, permeabilidad de orificios, integridad del paladar y gran variedad de defectos importantes y leves.

En este calendario de desarrollo del niño tenemos que tener presente los límites de dicho desarrollo y crecimiento de un niño sano, y que nos permitirán identificar en forma temprana los problemas y hacer que actuemos con más rapidez.

Calendario de desarrollo del niño desde los 12 meses

La niñez es una época de crecimiento y cambios rápidos

Usted realizará controles pediátricos de niños sanos con mayor frecuencia mientras el niño se más pequeño y esté desarrollándose más rápidamente.

Cada consulta incluye un examen físico completo. En este examen, el médico verifica el crecimiento y desarrollo del bebé o del niño pequeño con el fin de encontrar o prevenir problemas.

El médico registrará el peso, la estatura y otra información importante del bebé. Asimismo, la audición, la visión y otros exámenes serán parte de algunas consultas o controles.

Incluso, si su hijo está saludable, los controles del niño sano son importantes, porque es un buen momento para enfocarse en su bienestar. Esto significa hablar sobre lo que se está haciendo bien y cómo se puede mejorar. La atención preventiva es importante para mantener a los niños sanos.

A los 12 meses los niños tienen que ser capaces de:

  • Ayudar a vestirse y alimentarse, como por ejemplo poder usar una taza.
  • Lanzar dos cubos juntos al mismo tiempo.
  • Poder dar algunos pasos solos.
  • Tender a pararse por si solo.
  • Tendrá la facilidad de encontrar o agarrar objetos que estén caídos o escondidos.
  • Poner un objeto dentro de otro.
  • Mostrar el uso de la función de pinza en forma precisa.
  • Poder decir o hacer una o tres palabras o sonidos con significado, y también usar la palabras papá o mamá adecuadamente para poder imitar la vocalizaciones.

A los 15 meses el niño debe ser capaz de:

  • Poder explorar, poder caminar solo, caminar hacia atrás y agacharse.
  • Subir escaleras por si solos.
  • Usar sus mano para alimentase o beber una taza.
  • Construir una torre de 12 o más cubos e introducir un objeto pequeño dentro de una botella.
  • Mostrar sus zapatos, cuando se le pide que lo haga.
  • Reconocerse en un espejo.
  • Disfrutar de un libro de cuentos y entender cuando se les narra una historia, jugar con libros con figuras y sonidos.
  • Encontrar un objeto que este fuera de su habitación cuando se le solicita.
  • Dar abrazos y caricias.
  • Tener un vocabulario de 3 o 6 palabras, usar un lenguaje de gestos y jerga (si a los 18 meses no son capaces de pronunciar correctamente algunas palabras o reconocidas con facilidad, se deberá concurrir a su pediatra).
  • Señalar o reconocer partes de su cuerpo.
  • Dar y recibir un juguete.
  • Disfrutar mucho al tirar y recibir una pelota.
  • Sacarse una prenda de vestir y ponerse un sombrero.
  • Entender órdenes simples, por ejemplo: NO, DAME,VEN ACÁ.

A los 18 meses el niño debe ser capaz de:

  • Poder sentarse en una silla pequeña, subirse a una silla para adultos, correr, subir escalones sosteniéndose de una mano, caminar hacia atrás, patear una pelota.
  • Tener una vocalización de 4 o 10 palabras o construir frases de 2 o más palabras, entender y seguir indicaciones simples, poder expresar sus deseos para poder lograrlos.
  • Tirar un objeto o juguete, lanzar una pelota.
  • Poder juntar sus juguetes cuando se le ordene (sus cubos, carros, muñecos, etc.).
  • Alimentarse por sí solo, beber de un jarro, sostener una cucharada adecuada.
  • Caminar por si solo.
  • Puede hojear un libro o una revista por si solo.
  • Besar en las mejillas y fruncir sus labios.
  • Dibujar en un papel.
  • Mirar e identificar figuras de un libro.
  • Encariñarse con algunos de sus juguetes.

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